Cultural Wellbeing Architect & Educator
Pedagogisch coach kinderopvang & zorg in Vlaanderen
Anti-racistische pedagogie · afgestemde interacties · herstelgericht samenwerken
Ik begeleid kinderopvang- en zorgteams in Vlaanderen om emotionele veiligheid en kwaliteitvolle relaties te versterken—met bijzondere aandacht voor racismebewust en dekoloniaal handelen in het dagelijkse werk.
Liever Engels? ? Read the English version.
Wat ik doe
Kleine momenten. Grote impact.
In kinderopvang en zorg zijn “kleine momenten” bepalend: woorden, blikken, routines, grapjes, correcties—en ook wat er níet gezegd wordt.
Ik help teams om die momenten bewuster te zien en om te zetten in afgestemde, respectvolle en herstelgerichte praktijk.
Mijn trajecten zijn geen checklist-diversiteitstraining. We bouwen aan vaardigheden en afspraken die je team blijft gebruiken.
Voor wie
Je hoeft het niet al te kunnen—wel te willen leren.
👶kinderbegeleiders, verantwoordelijken, pedagogisch coaches, coördinatoren
🩺teams die werken met diverse gezinnen en merken dat “goede bedoelingen” niet volstaan
🤝organisaties die willen investeren in duurzame kwaliteitsontwikkeling (niet éénmalig)
of misschien ben jij:
🧭 een schoolleider of zorgcoördinator die de grenzen voelt van “business as usual”
📚 een docent of onderzoeker die dekoloniale praktijk wil brengen in onderwijs of projecten
🤝 een community organiser, jeugdwerker of ouder die stevigere manieren zoekt om deze gesprekken te dragen
💬 een niet-native student die op zoek is naar sanctuary of een luistercirkel — een zachte plek om te landen
Hoe Ik werk
Helder, warm en praktijkgericht.
We combineren kennis, reflectie en concrete oefening—zodat inzichten ook gedrag en routines veranderen.
Afgestemd (attuned): aanwezig blijven in moeilijke situaties, zonder te verharden of te vermijden
Anti-racistisch & dekoloniaal: impact leren herkennen, verantwoordelijkheid nemen, herstel mogelijk maken
Herstelgericht: duidelijke stappen na spanning of kwetsing (met kinderen, ouders én collega’s)
Beschermend: geen tokenisme, geen verplicht delen, geen “debatclub”-opzet
Werkvloerproof: casussen, gesprekstaal, micro-interventies, teamafspraken
Over Mij
Zodat het werk haalbaar blijft.
Ik ben Hyacinth Jones-Maes — Cultural Wellbeing Architect & Educator. In Vlaanderen werk ik ook als pedagogisch coach.
Ik combineer ervaring uit de zorgsector met begeleiding rond afgestemde interacties, racismebewust handelen en organisatiecultuur.
Elke school, universiteit, organisatie of community waar ik mee werk, heeft haar eigen verhaal. Toch duiken telkens dezelfde draden op. Deze vier ‘strengen’ zijn verweven door alles wat ik aanbied:
🌾 Emotioneel welzijn & leiderschap voor kinderen en jongeren
Ruimtes creëren waar kinderen en jongeren hun gevoelens kunnen benoemen, hun waarneming kunnen vertrouwen en leiderschap kunnen oefenen op een leeftijdsadequate manier. Dat kan eruitzien als theaterkampen, klassessessies of stille één-op-één momenten waarin een jongere zichzelf ervaart als capabel en zorg waard.
🤝 Raciale heling & educatie
Medewerkers, studenten, gezinnen en communities ondersteunen om te herkennen hoe racisme, stigma en onbewuste bias het dagelijkse leven vormgeven—en hoe ze kunnen reageren zonder in te storten, aan te vallen of weg te kijken. We werken met echte scenario’s, lichaamsreacties en taal, zodat mensen iets praktisch hebben om naar terug te grijpen wanneer spanning of schade opduikt.
🌕 Waarheid, verzoening & cyclische wijsheid
De bredere cycli eren die ons leven vormen: seizoenen, lichamen, rouw, herstel, aandacht en rust. Deze draad onderzoekt hoe koloniale geschiedenissen en huidige ongelijkheden in die cycli zitten, en hoe onderwijs waarachtiger, menselijker en ruimer kan worden—zonder structuur of scherpte te verliezen.
💎 Diamanthelderheid & veerkracht
Stevig blijven staan te midden van weerstand, vermijding en “zo doen we het al altijd.” Deze draad gaat over het ondersteunen van educators, leiders, zorgdragers en jongeren om helder te blijven over wat ze zien en wat voor hen belangrijk is—en tegelijk hun eigen zenuwstelsel en zorgcapaciteit op lange termijn te beschermen.
Huidig werk & samenwerkingen
Klein beginnen. Stevig bouwen.
Dit werk gebeurt nu al op vele kleine, consistente manieren in België. Enkele samenwerkingen die mijn praktijk mee vormgeven:
⚓ Sankaa Vzw – Racisme Ontrafeld & Safe Harbour
Het faciliteren van ruimtes waar mensen van Afrikaanse afkomst en allies ervaringen met racisme, stigma en institutionele schade kunnen benoemen en uitpakken—en kunnen verkennen hoe heling en herstel eruit kunnen zien in het dagelijkse leven.
🤝 Diversiteit & erbij horen in het hoger onderwijs
Het co-designen en faciliteren van trainingen voor derde- en vierdejaars bachelorstudenten in de zorgsector (hogescholen / universiteiten), waarbij onderzoek over racisme en koloniale nalatenschappen wordt vertaald naar belichaamde, praktische tools voor toekomstige professionals.
🧸 Erbij horen in de vroege kinderjaren (kinderopvang)
Onderzoeken hoe erbij horen, emotioneel welzijn en leiderschapskansen wel (of niet) worden gevoed bij jonge kinderen van Afrikaanse afkomst in kinderopvangsettings in Vlaanderen, met focus op de dagelijkse zorgpraktijken.
🗣️ Communitydialogen over koloniale geschiedenis
Bijdragen aan initiatieven zoals Avansa Oost-Brabant’s De Conversaties in Leuven—gemodereerde, meerstemmige ruimtes waar mensen België’s koloniale verleden en de levende sporen ervan verkennen via trauma-sensitieve methodes en diep luisteren.
🎭 Jeugdprogramma’s & creatieve kampen
Het ontwerpen van weeklange zomerkampen en kortere programma’s waarin jongeren werken met theater en de vier elementen—lucht, water, vuur, aarde—om emotionele intelligentie, sociaal bewustzijn en levensvaardigheden op te bouwen in een lichte, ondersteunende setting.
Deze samenwerkingen houden het werk gegrond: in lichamen, in lokale realiteiten, in communities die al diep nadenken en voelen over deze vragen.
Samenwerken
We zoeken wat past bij jouw context.
Je kan bij mij terecht voor:
online trajecten (individueel of met je team)
teambegeleiding / coaching (op maat)
keynotes of studiedagen (als startpunt, met heldere opvolgopties)
Plan een kennismaking en we bekijken wat past bij jouw context.
“Een kind voelt zich veilig wanneer volwassenen kiezen voor herstel in plaats van defensiviteit/verdediging.”
Als wij, volwassenen, erin slagen om ons te verzoenen met wat er in ons onderwijs is weggelaten, wordt het wat het altijd had moeten zijn: een weg naar huis.”